KiVa,
el método contra el acoso escolar que funciona, se aplica en este colegio
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El Colegio Escandinavo de Madrid fue el primero en introducirlo en
España hace un par de años. "Está funcionando muy bien", asegura la
directora del centro Jenny Dettmann
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El programa se aplica en el 90% de las escuelas finlandesas desde
2007 y su efectividad aumenta cuanto más pequeños son los alumnos
KiVa es el acrónimo de Kiusaamista
Vastaan (contra el acoso escolar) y en finés significa chulo,
guay. Es un programa para prevenir
y afrontar el acoso en los colegios que sido diseñado por
psicólogos y sociólogos de la Universidad de
Turku, en Finlandia y cuenta con la
financiación del Ministerio de Educación y Cultura del país. KiVa arrancó en 2007 y ya
se aplica en el 90% de las escuelas finlandesas y se ha exportado a casi una
decena de países. Los alumnos acuden a clases
donde aprenden a reconocer las distintas formas de acoso y realizan ejercicios
para mejorar la convivencia.
El Colegio Escandinavo de Madrid comenzó a aplicarlo de
forma pionera en España hace dos años. "Está
funcionado muy bien. Es importante hablar del tema.
Lamentablemente, siempre hay bullying en los colegios. Hay
que identificarlo y solucionarlo", asegura la directora del centro Jenny
Dettmann . Lo implantan desde que el niño tiene seis años
y el material varía según la edad.
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El
programa Kiva tiene dos lineas básicas de actuación. La primera esuna
asignatura semanal de una hora. Alumnos y profesores
hablan abiertamente sobre el acoso escolar. Trabajan sobre las emociones para identificar los
roles de las víctimas, los acosadores y los que se mantienen al margen. Hay
libros y materiales online creados de forma específica para Kiva que se
utilizan durante la clase. "Trabajamos
temas como la amistad o el bullying. De alguna manera
siempre lo habíamos hecho, pero ahora tenemos más estructura. El programa Kiva
nos da todo el material que necesitamos", explica la directora del Colegio Escandinavo de Madrid
Jenny Dettmann tiene claro quie es
importante trabajar con todos los alumnos, no solo con la víctima y el
acosador. Saber más sobre el acoso es solo el
primer paso para que los alumnos tomen conciencia del problema y sepan cómo deben
afrontarlo.
Un protocolo de actuación después de
identificar el caso
Los
alumnos no están solos en la tarea. KiVa contempla también unprotocolo
capaz de identificar conflictos y situaciones de acoso escolar. Se actúa
directamente sobre el foco del problema para solucionarlo. La implicación de
las familias, los alumnos y el centro educativo es indispensable. Trabajar
en la misma dirección es una de las claves del éxito. "Si hay un caso
sospechoso de bullying se pone en marcha un protocolo establecido por KiVa.
Hay una vía directa o indirecta. Nosotros elegimos hacerlo de forma indirecta.
Esto significa identificar quien hace bullying, hablar con esa persona, con la víctima,
con todos los padres, con los profesores y con el personal del colegio",
asegura Dettmann.
Menos efectivo en los casos más extremos
Uno de
los estudios más amplios que se han elaborado para tratar de medir los efectos
de KiVa en la reducción del acoso escolar fue publicado en 2013. Una de las
conclusiones es que su
efectividad es mayor cuanto más pequeños son los alumnos sobre los que
intervienen. La victimización se redujo en más de un 25% en los niños de
seis años y hasta un 9,3% en jóvenes de 16 años, apunta el trabajo.
En los
casos más graves de acoso, sin embargo, la reducción fue menos importante.
Entre los alumnos más mayores, de entre
14 y 16, según los datos, KiVa no se mostró efectivo para prevenir los casos de
bullying más extremo.
